СПРАВКА
по проверке проведения классных часов в 5-11-х классах
в МКОУ «Эрпелинская СОШ им.Апашева М.Д.»

Цель проверки: Познакомиться с системой проведения классных часов в 5-11 классах, с их содержанием, формой, результативностью.
Сроки проведения проверки: с 9 по 14 октября 2017г.
Формы и методы проверки: посещение классных часов, документация классных руководителей 5-11 классов.
Проверку проводил: заместитель директора по ВР Хайбуллаев Х.Х.
Согласно плану работы школы в период с 9 по 14 октября 2017 года проверялось проведение классными руководителями классных часов.
Классный час – это одна из наиболее распространенных форм организации фронтальной воспитательной работы. Они проводятся один раз в неделю в определенные дни. Здесь преобладает форма свободного общения учащихся с классным руководителем. Тематика классных часов намечается в планах воспитательной работы классных руководителей. Их тематика исходит из воспитательных целей, поставленных на учебный год, согласовывается с общешкольным планом воспитательной работы.
Основной целью проведения воспитательных мероприятий в форме классных часов является формирование активной жизненной позиции, формирование интереса к общественной жизни, познавательной, трудовой деятельности, развитие коммуникативных и организаторских способностей.
Результат классного часа во многом зависит от степени заинтересованности в нем самого классного руководителя.
Результаты проверки:
Согласно плану внутришкольного контроля изучалась система проведения классных часов в 5-11 классах. В ходе проверки была проверена документация, посещены классные часы.
После посещения классных часов выявлено следующее:
1.	Классные часы проводятся согласно плану классных руководителей, проходят по графику. Во время проведения классных часов применяются различные формы организации занятий. Классные часы строятся исходя из возраста обучающихся, их индивидуального развития. При подготовке и проведении классных часов учителя школы тщательно отбирают различные виды, формы и способы обучения детей, строго контролирует результаты работы. После мероприятия с участием других кл. руководителей проводится разбор мероприятия, с указанием достоинств и недостатков занятия, даются рекомендации.
2.	С сентября были запланированы и проведены следующие тематические классные часы: «Россия, устремленная в будущее», «Многонациональный Дагестан», «Моя будущая профессия», «Наш земляк – великий ученый Магомед Апашев», «Почему важно читать книги»,  «Трагедия Беслана», «Каникулы без риска»,  «Внимание! Дети!», «День единства народов Дагестана», «В единстве наша сила», «Человек среди людей», «Дары осени», «Помним и соблюдаем» и т.д. 
3.	Во время посещения классных часов было видно, что некоторым детям заранее давали задание, ребята не чувствовали себя скованно. Они активно сотрудничали с классным руководителем, отвечали на вопросы, приводили свои примеры, вместе с классным руководителем разбирали ситуации.
4.	В школе разработана система отчета о проведенном классном часе, все классные руководители после проведения данного мероприятия отправляют фотоотчет заместителю директора по ВР.
5.	Дирекцией школы разработан график проведения классных часов на 2017-18 уч.год, согласно этому графику зам. директора по ВР, методисты и вожатые школы посещают классные часы.
Выводы:
Все классные руководители применяют различные формы организации классных часов: игры, заочные путешествия, экскурсии и т.д. Прослеживается система проведения классных часов. 
В классных  коллективах дружная атмосфера, классные часы прошли оживленно и с участием детей. Практически все учащиеся смело высказывают свои мысли, уважают классного руководителя, терпеливо относятся к другим.
Классные руководители используют возможности учащихся для продуктивного проведения мероприятий и в то же время стараются обеспечить профилактику нарушений психологического здоровья, выполнение возрастных задач.
На всех классных часах классные руководители стараются использовать ИКТ.
Все посещенные классные часы прошли на достаточно хорошем уровне, видна тщательная подготовка классных руководителей, формы проведения разнообразны.
Хорошо проведенные классные часы можно отметить у следующих классных руководителей: Р. Магомедовой (4 «а» кл.), Б. Абдулгаджиевой (4 «б» кл.), З. Керимхановой (2 «б» кл.), М. Гусейновой (9 «б» кл.), Г. Меджидовой (5 «а» кл.), А. Микаиловой 5 «б» кл.), М. Алиевой (6 «а» кл.), З. Атаевой 7 «б» кл.), З. Абдуллаевой (11 кл.). 
Проведение классных часов в 5-11 классах – считать удовлетворительным.
Рекомендации:
1.	Главное назначение организаторской функции классного руководителя является – поддержание положительной инициативы учащихся.
2.	Всем классным руководителям 5-11 классов продолжить работу по данному направлению.
3.	Классным руководителям 5-11 классов:
- подбирать такие формы работы, которые способствовали бы сплочению детского коллектива, на привлечение внимания к своим одноклассникам, воспитание чувства уважения друг к другу, знакомство с понятием толерантности, развитие умения общения с разными людьми.
- воспитательную работу вести в классах непрерывно, систематически и последовательно, параллельно образовательному процессу, в соответствии с мероприятиями общешкольного плана воспитательной работы по следующим направлениям: санитарно-гигиеническое, гражданско-патриотическое, правовое, экологическое, физическое, экономическое, нравственное, социально-бытовое, эстетическое, а также содействовать проявлению субъективности и индивидуальности учащегося, его творческих способностей.
- продолжать работу над формированием классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.
- вовлекать в проведение классных часов детей, не проявляющих заинтересованность в учебе.
-  во время проведения классных часов по мере возможности использовать ИКТ.
Также рекомендуется привлекать к проведению классных часов родителей обучающихся.

Зам. директора по ВР 		Х. Хайбуллаев

16.10.2017г.

С рекомендациями ознакомить на совещании при зам. директора по ВР  21.10.2016г.